成為祝福之後
安坑國小志工團故事組/王珊華
不知曾經演過音樂劇的夥伴們，是否和我有類似的感受呢？
2023年的音樂劇《黑森林歷險記》，是安坑國小故事組在經歷疫情之後，首次在校園演出，也是我自己參與音樂劇的處女秀。當時，我擔任副組長，在排演的過程中，行政團隊與演員們因各自角色不同，各有不同的期待，而產生出不同的火花。而這些點點滴滴，在戲落幕後，團隊終究產生微妙的化學變化與情緒反應。正因為我是演員、又是行政團隊的一員，對我而言，是吃力不討好的過程，內心也吶喊了無數遍，「大家都是志工，哪來這麼多事！我們下次就別演了吧！」
可是，2023年底的音樂劇，過程中雖然風風雨雨，結果是好的，大家也有滿滿的感動與收穫。
時光推移，迎來2024年的6月底，我原本跟夥伴約好，一起慶祝期末的聚餐，但我因為姐夫當天辭世而缺席。在那天的聚會上，夥伴們齊心認為，年底可以繼續為孩子們演出音樂劇。 一切，我來不及反應，這件事，出乎我的意料，夥伴們就這樣說定了。
新的學期，接了故事組長的位子，從參加演員培訓、選角、約定好排練時間、地點、調整備課讀書會的節奏、確保大家的進班品質、跟校方訂演出時間、場地、跟夥伴討論服裝道具、跟鄰近的學校訂演出時間、聯繫演出前的場地彩排、自己還要背台詞、走位……事情如排山倒海一直來，除此之外，自己有工作在身，家中亦有很多事需要處理。最打擊的是，因為我的錯誤，中間有演員臨時不演而換角的風波。掙扎了好幾回合，我都一直問自己，「要演嗎？我可以嗎？真的值得嗎？」
一齣戲，有人深受感動，有人覺得沉悶，都很正常。一個專案，有人覺得這樣就可以了，有人覺得還可以更好，也很正常。不只如此，這次的挑戰，是我們要從小孩變到老人，從生到死，從校內到校外，從肢體動作到表達內心的情感。我們是素人，卻要唱唱跳跳給孩子們看？我們不是原住民，竟要演泰雅族的傳說？我們是生理女，但我們要演男勇士？有趣的是，這些真實的探問，似乎總會默默地在戲劇中給我回應，如果說人生如戲，戲如人生，在成為祝福之前，我們都在跟自己打架。
最衝突的是，我擔任「樂信」的角色。現實中對於姐夫離開我們的衝擊未退，戲劇裡，我卻要在一次次踏上彩虹橋的瀕死、重生，這對我而言，無異是一次次直面生命，然後在死亡中找尋為何踏上旅程的意義。甚至在數次排演時，情緒上來竟止不住眼淚；或是真正上了舞台，看到同樣身為安坑國小志工的父親在台下欣賞，我為我自己感到驕傲，下戲後感動到淚水直流。
如果要說我印象最深的一件事，那是冬陽灑下的某個午後，演員們正在著衣試妝，我突發奇想邀大家來演蠟像，大家變身為靜置蠟像館裡的原住民，成了在這些排演、聯繫、溝通、衝突的演戲日常裡，最有意思的一個畫面。
另一方面，演員們從熟稔自己的台詞、動作，到後來要在意整體舞台效果，知道自己走位、推布幕、拿道具，每人都知道自己份內的工作之餘，也可以互相提醒、補位。這是我在團隊中看到最珍貴的互動，也成就了我們團隊的兩個突破。
第一個突破，是讓安坑走出安坑。從2024年12月14日我們在台北市懷恩堂首演，到2025年1月4日在安坑長老教會社區公演，中間歷經安坑國小6場次、雙城國小6場次、達觀國小6場次，一共是20場的挑戰。我們想既然都排演了，就讓附近的國小、社區民眾也能一同欣賞。感謝團隊夥伴和我齊心將這件事完成，只要有一位演員說不，我們就沒辦法做到這個貪心又大愛的任務。
第二個突破，是讓祝福走入安坑。由於這次的戲劇內涵有點深，演完之後，與夥伴們討論後，透過校方對老師們調查，我們嘗試進班分享，帶著孩子們思考，劇中要傳達的訊息。謝幕時，看到有老師、小孩是流著淚離開會場；當我們穿著戲服、揹著竹簍與弓箭走進教室，孩子們興奮開心的表情，訴說著這一切都值了。
《成為祝福》之後，我由衷感謝夥伴們願意配合、願意付出的心意。我，被自己感動，也被團隊夥伴們感動。這齣不是只給孩子的祝福，也是給每一個，一路走來，曾為別人付出，卻沒有得到獎賞的那個大人。謝謝彩虹愛家、謝謝安坑志工團隊、謝謝每一個人。
✽本文修改自〈成為祝福之後〉，刊於《彩虹愛家月刊》NO280（2025年5月號）
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